Résumé
Comment pense-t-on son devenir personnel ou celui d’une collectivité ?
Par le projet, à travers lequel nous concrétisons nos intentions et les communiquons à notre environnement, que nous laissons juge de leur contenu. Ce recours obligé au projet dans nos vies quotidiennes s’inscrit dans une dynamique qui voit poindre sous les conduites à projet des cultures de projet.
Jean-Pierre Boutinet définit ce qu’il faut entendre par ces deux notions. Il explicite ce qu’il en est de la méthodologie du projet et de ses dérives, de l’élaboration de celui-ci jusqu’à son évaluation, en passant par sa réalisation, sans oublier de prendre en compte les trois paramètres essentiels, constitutifs de toute situation à projet : l’espace, le temps et les acteurs.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction – Dessine-moi un projet
Chapitre premier – Historique d’une préoccupation
Chapitre II – Un concept vagabond mais attractif
Chapitre III – Taxonomie des différents projets : des projets individuels aux projets collectifs
Chapitre IV – Les coordonnées temporelles du projet
Chapitre V – Les coordonnées spatiales du projet
Chapitre VI – Éléments méthodologiques d’élaboration et de réalisation des projets
Chapitre VII – Évaluation des projets
Chapitre VIII – Pathologie des conduites à projet
Conclusion – Des conduites à projet aux cultures de projet
Références bibliographiques
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Autour de l'auteur
Professeur émérite de l’université catholique de l’Ouest (Institut de psychologie et sociologie appliquées) à Angers, professeur associé à l’université de Sherbrooke (Canada) et ancien professeur suppléant à l’université de Genève, Jean-Pierre Boutinet est notamment l’auteur, en « Que sais-je ? », de Psychologie de la vie adulte (no 2966).
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