Psychologie de l'éducation - Gaston Mialaret - | Que sais-je ? | Une question à toutes les réponses
 
Psychologie de l'éducation
Psychologie de l'éducation
Psychologie de l'éducation
Auteur: 
Collection: 
Date de parution: 
21/02/2018
9,00 €
Disponible
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Résumé

La psychologie de l'éducation est souvent confondue avec d'autres branches de la psychologie (psychologie appliquée à l'éducation par exemple, psychologie de l'élève…).Ce livre cherche à préciser le domaine spécifique de la psychologie de l'éducation (l'analyse, sous l'angle psychologique, des situations d'éducation) et à mettre en évidence la variété des domaines concernés.

 

Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-13-080168-9
Numéro de tome: 
3475
Numéro d'édition: 
4
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

Chapitre premier. — Essai de définition
Les confusions à éviter
Définition de la psychologie de l’éducation
Quelques précisions

Chapitre II. — Les aspects psychologiques de l’institution éducative
L’entrée à l’école et les changements de niveaux
Les effets généraux de la scolarisation sur la personnalité
L’influence des structures
Le climat de la classe, de l’établissement
Les contraintes spatiales et temporelles. Les rythmes scolaires

Chapitre III. — L’action éducative
La relation éducative
Problèmes de la communication
Les relations au sein des processus éducatifs
Considérations générales sur l’apprentissage
De l’acte à la pensée (H. Wallon)

Chapitre IV. — Analyse psychologique des méthodes et des techniques pédagogiques
Introduction
Méthode synthétique et méthode analytico-synthétique
Méthodes actives
Méthodes organisant le travail individuel
Méthodes orientées vers le développement des composantes sociales de la personnalité
Les techniques audiovisuelles
Les technologies modernes

Chapitre V. — Analyse psychologique des contenus. Problèmes psychologiques des didactiques
Introduction
Analyse générale des activités scolaires
À propos de la lecture
À propos du calcul et des mathématiques
À  propos de l’histoire

Chapitre VI. — Psychologie de l’évaluation scolaire
Bref rappel des formes de l’évaluation
Rôle de l’évaluation dans la relation éducative
L’interrogation orale
La psychologie de l’évaluateur
Représentation que se font de la note les professeurs, les élèves et les parents

Bibliographie

 

Lire un extrait

Autour de l'auteur

Gaston Mialaret est professeur honoraire à l'Université de Caen et auteur de nombreux ouvrages de sciences d'éducation.

 

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