Les méthodes en pédagogie - Marc Bru - | Que sais-je ? | Une question à toutes les réponses
 
Les méthodes en pédagogie
Image
Les méthodes en pédagogie
Les méthodes en pédagogie
Auteur: 
Collection: 
Date de parution: 
17/06/2015
9,00 €
Article attaché: 
Disponible
Livraison en France métropolitaine uniquement.

Librairie la plus proche

Expéditeur

Résumé

Au-delà des débats et controverses que les modalités de l’enseignement – trop souvent réduites à l’opposition traditionnel/non traditionnel – ne manquent pas de susciter, comment discerner les lignes directrices qui structurent l’ensemble foisonnant des méthodes en pédagogie ?
Dans cet ouvrage, les acquis de l’expérience des pédagogues, les apports des autres disciplines des sciences humaines et sociales, la diversité des systèmes de classification des méthodes, les réali¬ sations inventives des acteurs de l’éducation sont examinés à la fois comme contributions à la conception méthodologique pour l’action éducative et comme contributions à la pensée critique en pédagogie. Est également présentée une synthèse des travaux consacrés à l’évaluation des méthodes pédagogiques et – question sensible – à l’appréciation de leur efficacité.


À lire également en Que sais-je ?...
Les pédagogies nouvelles, Jean-Paul Resweber
L’acquisition du nombre, Michel Fayol

Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-13-065236-6
Numéro de tome: 
572
Numéro d'édition: 
3
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction

Chapitre I Ressources pour la conception méthodologique en pédagogie
L’approche philosophique
Prise de recul ethnologique
Les apports de la psychologie
L’éclairage de la sociologie et de la psychologie sociale

Chapitre II Systèmes de classification des méthodes
Limites d’une opposition binaire
De quelques systèmes de classification
Trois grands types de méthode

Chapitre III Méthodes en débat
Les méthodes d’enseignement de la lecture
Pédagogie par objectifs, pédagogie de la maîtrise, pédagogie différenciée
Les méthodes d’éducation cognitive

Chapitre IV – L’évaluation des méthodes
Quels critères pour évaluer ?
De l’efficacité des méthodes
Méthodes d’enseignement et progression des élèves : des relations à étudier finement
Méthodes et pratiques pédagogiques

Conclusion
Bibliographie

Autour de l'auteur

Autour de l'ouvrage: 

Marc Bru est professeur à l’université de Toulouse-2.

Je découvre aussi

Les 100 mots de l'éducation
Agnès van Zanten, Patrick Rayou

Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur..., chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l’objet d'analyses multiples et croisées de la part de...

Histoire du système éducatif
Jean-Claude Ruano-Borbalan, Vincent Troger

En France, chacun passe en moyenne quinze ans à l’école. L’école est devenue un énorme système, une part essentielle de notre société. En retraçant son histoire, on peut observer que, si les...

La pédagogie Montessori
Charlotte Poussin
En 1907, Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Italie, ouvre une école d’un nouveau genre au service d’une vision inédite de l’enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie...
Le décrochage scolaire
Pierre-Yves Bernard
Qu’attend-on de l’école aujourd’hui ? Quel est le niveau d’étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de...
Couverture à venir
Eirick Prairat

La sanction est une pratique commune en éducation. Paradoxalement, elle a été peu réfléchie, peu pensée et semble être un sujet tabou. On préfère s'interroger davantage sur sa légitimité que sur...

Sociologie de l'éducation

Quel rôle l’école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l’éducation.
Cet ouvrage entend présenter les thématiques et...

L'éducation interculturelle
Martine Pretceille

Le tissu social et éducatif est marqué par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d’éducation, de langage, de modes d’être au monde et aux autres… L’autre, l’étranger, l’...

Les sciences de l'éducation
Les sciences de l’éducation ont fait leur entrée officielle dans l’Université française en octobre 1967. Les cursus, en ce domaine nouveau, conduisent jusqu’au doctorat. Cet ouvrage ambitionne d’...
Histoire de l'éducation

L’éducation intéresse la société tout entière pour une raison évidente : l’école nourrit la civilisation avant qu’elle n’en procède. Il n’est pas d’activité professionnelle, sociale, politique,...

La didactique des sciences
Jean-Pierre Astolfi, Michel Develay

En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l’épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de...

Les pédagogies nouvelles
Jean-Paul Resweber

Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de...

Les inégalités scolaires
Georges Felouzis
L’ascenseur social par l’éducation est plus que jamais un mythe. Toutes les enquêtes le confirment : notre système scolaire ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales, économiques, ethniques...