Les Politiques d'éducation - Agnès van Zanten - | Que sais-je ? | Une question à toutes les réponses
 
Les Politiques d'éducation
Les Politiques d'éducation
Les Politiques d'éducation
Auteur: 
Collection: 
Date de parution: 
17/03/2021
9,00 €
Disponible
Livraison en France métropolitaine uniquement.

Résumé

Les politiques d’éducation concernent directement près de 15 millions d’élèves et d’étudiants, plus de 800 000 enseignants et environ 260 000 membres du personnel administratif, technique, d’éducation et de surveillance, de la maternelle à l’université, et s’appliquent à une grande variété de domaines, de la formation des enseignants à l’évaluation des apprentissages des élèves. 

Les missions assignées au système scolaire se multiplient en même temps que les critiques à son encontre. Les réformes se succèdent, laissant pourtant le sentiment d’une inertie profonde des structures et des pratiques. Comment comprendre alors l’action publique dans le domaine si familier et néanmoins si complexe de l’éducation ? En analysant les idées et valeurs qui orientent les choix éducatifs, les instances qui participent à leur élaboration, ainsi que les différents acteurs qui les impulsent et les mettent en œuvre, Agnès van Zanten nous offre une grille de lecture rigoureuse et pertinente des intentions et des réalisations.

 

Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-7154-0226-3
Numéro de tome: 
2396
Numéro d'édition: 
4
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction

Chapitre premier – Approches, modèles et démarches
I. L’apport des analyses historiques et sociohistoriques
II. Les analyses sociologiques
III. Les analyses des politiques publiques

Chapitre II – Valeurs, idées et finalités
I. Laïcité, citoyenneté et ethnicité
II. L’égalité, l’équité et la justice
III. Efficacité, marché et expressivité

Chapitre III – Autonomie, élaboration et impulsion
I. La globalisation et l’autonomie des politiques nationales
II. L’élaboration et la négociation au niveau central
III. L’impulsion et la médiation de l'Administration

Chapitre IV – Gestion, mise en œuvre et évaluation
I. La gestion éducative territoriale
II. La mise en œuvre dans les établissements
III. Évaluation et régulation

Conclusion
Bibliographie

Autour de l'auteur

Directrice de recherche au CNRS, Agnès van Zanten est notamment l’auteur de L’École de la périphérie (Puf, « Quadrige », 2012). Elle dirige la collection « Éducation et société ».

Je découvre aussi

Les sciences de l'éducation
Les sciences de l’éducation ont fait leur entrée officielle dans l’Université française en octobre 1967. Les cursus, en ce domaine nouveau, conduisent jusqu’au doctorat. Cet ouvrage ambitionne d’...
L'évaluation des politiques éducatives

L’impression que « tout a déjà été dit » sur les dysfonctionnements du système éducatif et les actions de remédiation possibles est prégnante. Pour autant, nous semblons incapables de trancher des...

La carte scolaire
Agnès van Zanten, Jean-Pierre Obin

C’est au nom d’une certaine idée de l’État que la carte scolaire a été créée par de Gaulle en 1963. Mais c’est en vertu d’une tout autre orientation que, dès les années 1980, les libéraux,...

Histoire de l'éducation

L’éducation intéresse la société tout entière pour une raison évidente : l’école nourrit la civilisation avant qu’elle n’en procède......

Histoire du système éducatif
Jean-Claude Ruano-Borbalan, Vincent Troger

En France, chacun passe en moyenne quinze ans à l’école. L’école est devenue un énorme système, une part essentielle de notre société. En retraçant son histoire, on peut observer que, si les...

L'orthographe
Michel Fayol, Jean-Pierre Jaffré

Les élèves ont souvent des difficultés pour apprendre l’orthographe du français qui est l’une des plus complexes au monde. L’apprentissage des règles ne suffit pas à assurer sa maîtrise tant les...

Psychologie de l'éducation
Gaston Mialaret

La psychologie de l’éducation est la discipline scientifique qui observe, analyse et cherche à expliquer tous les aspects psychologiques des situations d’éducation ; elle met en évidence les...

La didactique des sciences
Jean-Pierre Astolfi, Michel Develay

En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l’épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de...

La pédagogie Montessori
Charlotte Poussin
En 1907, Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Italie, ouvre une école d’un nouveau genre au service d’une vision inédite de l’enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie...
Les 100 mots de l'éducation
Agnès van Zanten, Patrick Rayou

Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur… chacun est concerné par les questions d’éducation. Celles-ci font l’objet d’analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d’historiens...

Les 100 mots de la formation
Se former, former aussi les autres, est un enjeu majeur de nos sociétés. En France, la formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation légale. Derrière cette nécessité, des...
Les pédagogies nouvelles
Jean-Paul Resweber

Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de...