Résumé
Élève, ancien élève, parent d’élève, enseignant, nous sommes tous à un titre ou à un autre concernés par l’enseignement. Les constats d’échecs scolaires sont nombreux, les propositions de réformes pédagogiques aussi.
En se penchant sur l’histoire de l’enseignement en France, en faisant l’histoire des structures scolaires, des moyens d’enseignement, des programmes mais aussi de certaines méthodes pédagogiques depuis le Moyen Âge jusqu’à nos jours, cet ouvrage permet d’éclairer les débats actuels sur notre école.
Caractéristiques
Sommaire
Introduction
Chapitre I – L’enseignement dans la Gaule romaine (Ie siècle av. J.-C. - Ve siècle)
Chapitre II – Des premières écoles chrétiennes à l’épanouissement des universités médiévales (VIe - XVe siècle)
Chapitre III – L’essor de l’enseignement secondaire sous l’Ancien Régime (XVIe - XVIIIe siècle)
Chapitre IV – La sécularisation de l’enseignement et la constitution du monopole napoléonien (1789-1815)
Chapitre V – Les luttes scolaires et les progrès de l’éducation populaire au XIXe siècle (1815-1875)
Chapitre VI – Vers l’intégration des institutions scolaires et universitaires (1875-1945)
Chapitre VII – Essor et arrêt de la scolarisation de masse
Conclusion : Les chemins de l’histoire de l’enseignement
Bibliographie
Autour de l'auteur
Antoine Léon était professeur honoraire à l’université Paris-V.
Ancien conseiller d’orientation-psychologue, Pierre Roche est docteur en sciences de l’éducation.
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