Histoire de l'enseignement en France
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Histoire de l'enseignement en France
Histoire de l'enseignement en France
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Discipline: 
Date de parution: 
11/04/2012
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Résumé

Élève, ancien élève, parent d’élève, enseignant, nous sommes tous à un titre ou à un autre concernés par l’enseignement. Les constats d’échecs scolaires sont nombreux, les propositions de réformes pédagogiques aussi.
En se penchant sur l’histoire de l’enseignement en France, en faisant l’histoire des structures scolaires, des moyens d’enseignements, des programmes mais aussi de certaines méthodes pédagogiques depuis le Moyen Âge jusqu’à nos jours, cet ouvrage permet d’éclairer les débats actuels sur notre école.


À lire également en Que sais-je ?...
''Histoire du système éducatif'', Vincent Troger et Jean-Claude Ruano-Borbalan
''La philosophie de l'éducation'', Olivier Reboul

 

Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-13-059179-5
Numéro de tome: 
393
Numéro d'édition: 
13
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

Introduction

I – L’enseignement dans la Gaule romaine (Ie siècle av. J.-C. - Ve siècle)
La politique scolaire des empereurs romains – Les trois degrés de l’enseignement gallo-romain – Le déclin des écoles antiques et l’affirmation de l’autorité de l’Église

II – Des premières écoles chrétiennes à l’épanouissement des universités médiévales (VIe - XVe siècle)
La vocation professionnelle des premières écoles chrétiennes – Les méthodes de l’éducation chrétienne au début du Moyen Âge – La Renaissance carolingienne – La création des universités – L’organisation de la vie universitaire au Moyen Âge – Les examens et l’esprit de l’enseignement à la Faculté des arts

III – L’essor de l’enseignement secondaire sous l’Ancien Régime (XVIe - XVIIIe siècle)
La politique scolaire des rois de France – Universités, corps savants et écoles techniques supérieures – Les collèges de l’Ancien Régime – L’instruction du peuple et la situation des petites écoles – Les moyens de formation technique élémentaire

IV – La sécularisation de l’enseignement et la constitution du monopole napoléonien (1789-1815)
L’abolition du monopole scolaire de l’Église – Première phase : hardiesse des projets, faiblesse des réalisations – Deuxième phase : recul des idées, ampleur des réalisations – Troisième phase : constitution du monopole napoléonien

V – Les luttes scolaires et les progrès de l’éducation populaire au XIXe siècle (1815-1875)
La politique scolaire de 1815 à 1875 – Des salles d’asile aux écoles maternelles – Les progrès de l’enseignement primaire – Naissance et développement des cours d’adultes – L’enseignement technique : priorité à la formation des cadres – L’organisation d’un enseignement secondaire spécial – La fonction des établissements supérieurs : enseignement ou recherche

VI – Vers l’intégration des institutions scolaires et universitaires (1875-1945)
Un enseignement primaire pour tous : gratuité, obligation, laïcité – Institution d’un enseignement technique élémentaire – L’enseignement secondaire réalise son unité – L’enseignement supérieur recouvre partiellement son autonomie – Pour une éducation intégrale et permanente : sports, loisirs et culture populaire

VII – Essor et arrêt de la scolarisation de masse
L’explosion scolaire – Les réformes de 1959 à 1975 – Recherche d’un nouvel équilibre – Un retour en arrière

Conclusion : Les chemins de l’histoire de l’enseignement

Bibliographie

 

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