Histoire de l'enseignement en France - Pierre Roche - | Que sais-je ? | Une question à toutes les réponses
 
Histoire de l'enseignement en France
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Collection: 
Discipline: 
Date de parution: 
29/08/2018
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Résumé

Nous sommes tous à un titre ou à un autre concernés par l'enseignement. En faisant l'histoire des structures scolaires, des moyens d'enseignement, des programmes, des méthodes pédagogiques depuis le Moyen Âge, cet ouvrage éclaire les débats actuels sur notre école.

Caractéristiques

Nombre de pages: 
128
Code ISBN: 
978-2-13-081237-1
Numéro de tome: 
393
Numéro d'édition: 
14
Format
11.5 x 17.6 cm

Sommaire

Table des matières: 

  Introduction, 3

  Chapitre I — Le Viêt-Nam ancien ou la conquête de la vietnamité, 7

    I. Les données géographiques, 7 — II. Un État multinational, 8 — III. Le Viêt-Nam en bref, 10 — IV. Les Nguyên : dernière dynastie royale, 18 — V. Conclusion : la vietnamité, 20.

  Chapitre II — Le Viêt-Nam francolonial (1859-1930), 21

    I. Fin d’un monde ou avènement d’un nouvel ordre ?, 21 — II. Les raisons d’une conquête, 23 — III. La mise en place du système colonial, 26.

  Chapitre III — Nationalisme et communisme (1930-1945), 38

    I. Les ruptures fondamentales, 38 — II. Le renouveau du sentiment national, 43 — III. L’originalité de la voie communiste (1925-1941), 46 — IV. Vers la révolution d’août 1945, 52 — V. De la lutte nationale à la révolution (1945-1954), 53.

  Chapitre IV — De la division à la réunification (1954-1975), 63

    I. L’intervention américaine, 63 — II. La guerre américaine, 68 — III. La RDVN entre dans la guerre, 71 — IV. La victoire communiste, 77.

  Chapitre V — La République socialiste du Viêt-Nam. RSVN. De l’économie étatiste à l’économie de marché, 81

    I. Handicaps et problèmes vietnamiens : 1975-1986, 82 — II. Vers le retournement stratégique 1986-1992, 88 — III. Nouveau positionnement du Viêt-Nam, 107.

  Bibliographie, 122

Autour de l'auteur

Antoine LEON était professeur honoraire à l'Université de Paris V


Pierre ROCHE est ancien conseiller en sciences de l'éducation

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